LECCION 5

Bases de la lectura: El ordenamiento de las palabras
 El ordenamiento de las palabras se hace referencia a impartir una instrucción. Las órdenes suelen tener relación con disposiciones jerárquicas, las palabra tienen distintas aceptaciones las cuales remiten la idea de coordinación.
EJEMPLO 1 : 
 casa/su/la/fue/mama/pepito/de/a
 la mamá de pepito se fue a su casa 
EJEMPLO 2:
  Juana tiene 15 años, Pedro 4, Adrian 18 y Pablo 9 ¿ Cuál es el orden aproximo de las personas mencionadas de acuerdo con sus edades?
Edad
18     Adrian
15     Juana     
9       Pablo      
4       Pedro  

LECCION 4

Bases de la lectura: La clasificación de las palabras

La clasificacón de las palabras es el conjunto que comparten caracteristicas esenciales De este modo, para reconocer las partes de la oración nos fijaremos en rasgos morfosintácticos. En primer lugar, en sus terminaciones, en la flexión. Por ejemplo, en 'pronunciamos' reconocemos en español la desinencia –mos propia del verbo.

EJEMPLO 1:

 NACE, CRECE, SE REPRODUCE Y MUERE

 CLASE: ETAPAS DE LA VIDA 

EJEMPLO 2:

Nadar    Correr    Jugar     Busear

Clase: deportes 

LECCION 3

Bases de la lectura: Los sinónimos
Un sinónimo es una palabra que tiene un significado total o parcialmente idéntico a otra. Por que se refiere a una misma variable, tiene significados semejantes y pertenecen a la misma categoria gramatical.
EJEMPLO 1:
Proponer :
Tratar
Probar                                                                             Variable: acción
Originar                                                                     Categoria gramatical: verbo
Maria va a PROPONER su producto
EJEMPLO 2:
Advertir – avisar.                  Pedro advierte a su papá que hay un hueco en el patio
Aeroplano – avión.               El avion va a Quito y despues a Santa Rosa

LECCION 2

Bases de la lectura: Los antónimos
 Los antónimos  son palabras que tienen un significado opuesto o contrario. Los sinonimos pertenesen a la misma categoria gramatical. son palabras cuya variable aceptan dos opciones, los antónimos reciprocos de dos valores son aquellos cuya variable implica características recíprocas y dependientes de una de la otra.
EJEMPLO 1:

muerte:

fallecimiento, defunción, óbito, deceso, fin, trance, tránsito

variable: estado vital

 categoria gramatical:  objetivo

EJEMPLO 2:

Aburrir = divertir 2. Aceptar =rechazar 3. Acceso = salida 4. Aceitar = desengrasar 5. Acentuar = atenuar 6. Acicalar = descuidar 7. Acertar = confundir 8. Acortar = ampliar 9. Acosar = liberar

Artículo sustraído de http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/96-ejemplo_de_antonimos.html Ejemplo de Antonimos

Aburrir = divertir 2. Aceptar =rechazar 3. Acceso = salida 4. Aceitar = desengrasar 5. Acentuar = atenuar 6. Acicalar = descuidar 7. Acertar = confundir 8. Acortar = ampliar 9. Acosar = liberar 10. Actual = pasado

Artículo sustraído de http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/96-ejemplo_de_antonimos.html Ejemplo de Antonimos

1. Aburrir = divertir 2. Aceptar =rechazar 3. Acceso = salida 4. Aceitar = desengrasar 5. Acentuar = atenuar 6. Acicalar = descuidar 7. Acertar = confundir 8. Acortar = ampliar 9. Acosar = liberar 10. Actual = pasado

Artículo sustraído de http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/96-ejemplo_de_antonimos.html Ejemplo de Antonimos

Aburrir = divertir 2. Aceptar =rechazar 3. Acceso = salida 4. Aceitar = desengrasar 5. Acentuar = atenuar 6. Acicalar = descuidar 7. Acertar = confundir 8. Acortar = ampliar 9. Acosar = liberar

Artículo sustraído de http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/96-ejemplo_de_antonimos.html Ejemplo de Antonimos

Gorda - Flaca
Amor - Odio
Amanecer - Atardecer
Claro - Oscuro
Linda - Fea
Activo - Pasivo

LECCION 1

Bases de la Lectura: El significado de las palabras y la comprención de mensajes verbales.
En esta lección que nos da enterder que estudiamos acerca de las palabras que se relacionan entre si de muchas maneras en la cual consectualizamos y entendemos una lectura. El conocimiento de estas relaciones nos ayuda a conzectualizar y aprender a definir los terminos para lograr una comunicación efectiva. La comprención de una lectura se detallisa al investigar y comprender las palabras del significado de cada palabra de nuestra lengua.
EJEMPLO 1:
Descripción                                                                                 Nombre del concepto
Yo te invento
invento tus ojos verdes
como el brote del cerezo
que rompe la tristeza de su rama
invento tu olor,                                                                                    POEMA
con toda flor nueva
que huele a primavera
invento tu sonrisa
templada y alegre,
con el brillo del sol
que destroza inviernos.
EJEMPLO 2:
No vuela y tiene un ala,                                                                  EL ALACRAN
no es camión y hace "cran".                                                           

PERFIL

 

 

 

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

                FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

NOMBRE: 

JOEL ANTONIO MARQUEZ RAMÓN

FECHA DE NACIMIENTO:

28 DE NOVIEMBRE DE 1993

TRABAJO:

DOCENTE EN CULTURA FÍSICA

CI:

070589566-2

PRIMARIA:

ESC. FISCAL DE NIÑOS GENRL. MANUEL SERRANO

SECUNDARIA:

COL. TEC. NAC. CARMEN MORA DE ENCALADA

CURSO DE INGLES:

                                      POLITECNICA DE CHIMBORAZO